A Revolução dos Cravos explicada num minuto.

Aproxima-se o 25 de abril, data comemorativa da Revolução dos Cravos. Deixo-vos este video que sintetiza, num minuto, estes acontecimentos tão importantes para a história de Portugal.

Atividade de Imersão Linguística em Elvas (Portugal, Aqui ao Lado)

Às vezes, nem nos apercebemos que temos Portugal e a língua portuguesa mesmo aqui ao lado. Por isso, sempre que é possível, o IES Rodríguez Moñino vai a Elvas visitar a cidade e os seus amigos da Biblioteca Pública de Elvas e do Museu da Fotografia João Carpinteiro! 

Um grande dia (na companhia do alunos do 2º da ESO)!

Instruções para a atividade de fotografia "Portugal aqui ao lado" (2ºESO)

"Até os leões têm medo dela" in "Revista Sábado" (10 de março de 2016)

Achas mesmo que há profissões próprias para homens e para mulheres? Lê o seguinte artigo sobre a inglesa Megan Hine e partilha connosco a tua reflexão.

Sessão de Esclarecimento “Como fazer exames e estudar português na EOI de Badajoz”

Na passada 4ªfeira, dia 6 de abril, a nossa escola teve o privilégio de contar com uma sessão de esclarecimento de como poder fazer exames e estudar português na Escola Oficial de Idiomas de Badajoz.

Esta iniciativa, dinamizada pela EOI de Badajoz e pelo Departamento de Português do IES Rodríguez Moñino, foi extremamente útil para todos os alunos de 4º da ESO e 1ºBach que, no futuro, pretendem continuar os seus estudos ou certificá-los para efeitos de curriculum vitae (ou por outro motivo qualquer que, certamente, lhe abrirá portas!).

Esperamos que esta seja a primeira de muitas sessões de esclarecimento ao longo dos próximos anos! Por isso, um obrigado especial às professoras Mª Antónia Pires e Susana Abrantes pela sua simpatia e disponibilidade em ajudar-nos a ser:

- UMA ESCOLA VIVA!!!

Excursão ao Museu da Ciência do Café em Campo Maior (2/III/2016)

A primeira coisa que temos de fazer é pedir desculpa ao alunos de 1º da ESO de português. Desculpem-nos, por favor, por ainda não termos publicado a foto de grupo da nossa excursão ao Museu do Café de Campo Maior! No entanto, este atraso deveu-se a tantas coisas que seria necessário fazermos aqui uma lista. Mas o que interessa é que já aqui está esta recordação da atividade que celebrámos no dia 2 de março de 2016!

Concurso Internacional de Leitura (2ª Edição)

Na última semana do 2º período, os alunos que participaram no II Concurso Internacional de Leitura promovido pelo Camões,  Instituto da Cooperação e da Língua em parceria com o Plano Nacional de Leitura de Portugal receberam os seus diplomas de participação. O aluno Gonzalo Borrego foi o vencedor da Escola Secundária Rodríguez Moñino. 

Parabéns a todos pela vossa participação!

Da esquerda para a direita: Alba Durán, Alejandro Cabanillas, Elena de Andrés, Mónica Ferrera, Shyam García e o Gonzalo. 

VIDEOPOEMA E FOTOPOEMA

Alunos do 4º B/C,

Não se esqueçam que hoje alterámos a data de entrega dos trabalhos de grupo para o dia 20 de abril. 

Resumindo:

VIDEOPOEMA

*Selecionar um dos poemas entregues na aula;

*Fazer um vídeo com a leitura do poema;

*O poema deve ser lido por um elemento do grupo ou pelos dois ou três elementos;

*Escolher um cenário para a gravação;

*Não esquecer de mencionar o título e o autor da poesia (escrito ou lido);

*Ao fazer a montagem do vídeo, escrevam o nome dos elementos do grupo e o nome do Instituto. 

* Entreguem o ficheiro com o nome do poema e disponibilizem-no no Youtube!

Inspirem-se em: 

https://www.youtube.com/watch?v=m7S1zyIV7uk 

FOTOPOEMA

* Selecionem um poema (pode ser o mesmo do videopoema);

* Usem uma fotografia vossa  para a montagem;

* Escrevam o nome dos elementos do grupo e do Instituto;

* Entreguem em tamanho A4 e em suporte digital. 

Bom trabalho!

Graus dos adjetivos (Comparativo de superioridade/Superlativo absoluto sintético) - in "Português XXI" 1, Lidel

Sessão de Esclarecimento: "Exames de Nível e Estudar Português na EOI de Badajoz"

"As profissões que estão a dar" (Digitalização da Revista "Visão" nº 1102 de 2014)

"Trabalhador Brasileiro" - Seu Jorge

O Brasil é um dos maiores países do mundo com muitas características que o fazem único no mundo. Como bem sabes, a sua língua oficial é o português e a sua música popular de grande qualidade e com nomes ímpares na história da música.
Agora vais conhecer o Seu Jorge, numa canção muito interessante, "Trabalhador Brasileiro", cheia de vocabulário útil para esta nossa unidade sobre o mundo laboral. Vamos a isso!

O Rei Leão

Caríssimos alunos, vamos embarcar nesta extraordinária aventura onde Simba, uma cria de leão que anseia por ser rei da selva, corre atrás do seu destino nesse grande "ciclo da vida"! Este é um grande filme de animação, com uma história intemporal, que podes ver na tua aula de português em versão portuguesa e com legendas em português europeu!

Aproveita para te divertires e aprenderes vocabulário relacionado com o mundo animal e a amizade! Sempre que for necessário, tira apontamentos para o teu caderno!

Senta-te bem, confortável e desfruta da majestosidade do "rei" de todos os filmes de animação!

"Uma Onda no Ar - Rádio Favela" (Trailer, 1ºBach)

No Brasil, nos anos 80 do século passado, houve um fenómeno radiofónico muito interessante no seio de uma comunidade desfavorecida, a “Onda Favela”.
Para conheceres melhor esta história, visualiza o filme, como já tinha sido mencionado, baseado em factos reais, “Rádio Favela”. Este filme conta a história de uma rádio que surgiu numa grande favela de Belo Horizonte. Trata-se de uma obra em português do Brasil, muito audaz e com uma linguagem espontânea que possivelmente irás gostar de ver.

"Meu fado meu" - Mariza e Miguel Poveda (Excerto do filme "Fados" de Carlos Saura)

Fado flamenco? Os mais puristas dirão que não. Que existe um Fado e que existe um Flamenco e que estes dois géneros ibéricos (ambos reconhecidos Património Imateriais da Humanidade pela UNESCO) jamais se fundiriam. Este "Meu fado meu" é uma canção que não se limita às fronteiras impostas pelos géneros musicais e une a fadista portuguesa Mariza e o "cantaor" espanhol Miguel Poveda num duo inesquecível para todos os apreciadores de música. Esta interpretação faz parte do filme do realizador espanhol Carlos Saura "Fados", um filme recomendável a melómanos e não melómanos! Fica a sugestão!

A turma de 1Bach expõe os seus trabalhos "O que salvarias se a tua casa estivesse a arder?"

A história da bicicleta.

A bicicleta é o meio de transporte favorito dos professores de português da  nossa escola e de muitos alunos. Vamos conhecer a sua história.
Para mais informação consultem o sítio:

 http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Sabias&ID=1081

A primeira bicicleta

Toda a gente gosta de andar de bicicleta, mas nunca se pensa na trabalheira que deu chegar ao que ela é hoje. Queres saber como foi? Tudo começou em 1817, quando o barão alemão Karl Draiss von Samerbronn achou que estava mais do que na altura de se inventar um novo meio de transporte. Ele queria algo que fosse prático e divertido ao mesmo tempo. Assim, lá se lembrou de fazer a "máquina de andar". Arranjou duas rodas do mesmo tamanho, pô-las em linha (mas a da frente não virava), acrescentou um guiador, juntou um quadro com um selim e eis que surgiu a Draissienne (é o nome dele afrancesado, mas na altura era a língua francesa que dava cartas...). A ideia era a pessoa cavalgar em cima do quadro, montada no selim, e impulsionar o aparelho empurrando-o com os pés (no chão) de forma a que este avançasse. Pois é... Pedais era coisa que ainda não havia! Toda feita de madeira, esta "bicicleta" até gozou de uma certa popularidade ou, como se diz por aí, foi moda. Mas, como toda a moda que se preze, passou depressa. É que o aparelho não era propriamente confortável, principalmente se fosse conduzido fora de locais planos e em bom estado (imagina os rabiosques da nobreza da época cheios de dores por causa da falta de suspensão da Draissienne!). Muitos anos se passaram até que, em 1865, um inventor francês teve a ideia de colocar pedais na roda da frente (roda dianteira). A nova e melhorada Draissienne foi então baptizado de "velocípede", mas popularmente era conhecido como o "agitador de ossos". É que a sua combinação com as estradas calcetadas era tão desconfortável que dava a impressão de fazer tremer os ossinhos todos. Também dessa vez o velocípede conheceu a fama, chegando mesmo a existir pistas cobertas feitas de propósito se praticar. Cinco anos mais tarde, apareceu o primeiro aparelho feito inteiramente de metal. A grande inovação foram as novas rodas com pneus de borracha e longos raios que garantiam uma forma de transporte bem mais macia que as anteriores.

Atividade para a Avaliação 3ºESO: "O Postal"

Visita de Estudo a Évora

No passado dia 11 de fevereiro, quinta-feira, os alunos das turmas de 4º da ESO da Escola Secundária Rodríguez Moñino que estudamos português vivemos um dia muito engraçado. Fomos visitar a bonita cidade de Évora. Foi uma viagem apaixonante.

Nós chegámos às dez horas (hora espanhola) e o primeiro que vimos foi o Aqueduto. Depois fomos à Praça do Giraldo e organizaram-nos por grupos e começámos a primeira parte do Jogo de Pistas, depois de visitar o autocarro-Biblioteca.

Durante esta actividade, descobrimos cada canto da cidade e falámos com as pessoas de Évora para responder às perguntas do jogo. Além disso, tivemos que descobrir o autor da obra “Aparição”, Vergílio Ferreira. Curiosamente, no final do dia visitámos o alto de São Bento onde o protagonista deste livro viveu e aqui aproveitámos para tirar muitas fotografias.

Ao longo do dia percorremos a cidade e conhecemos muitos edifícios importantes como a Biblioteca Pública (onde vimos a Catedral através das janelas), o Templo Romano e fomos à famosa Universidade de Évora. Aqui conhecemos o pai do nosso colega da turma António que nos explicou algumas curiosidades da Universidade.

Alguns dos nossos colegas almoçaram na cantina da Universidade e depois reunimo-nos todos no Jardim Público para continuarmos a nossa visita. Entrámos no Palácio D. Manuel e apreciámos uma exposição de fotografia sobre o edifício. Fora vimos os pavões e pudemos tirar fotografias. Para finalizar, visitámos as “Termas Romanas” que se encontram no edifício da Câmara Municipal. Antes do regresso tivemos algum tempo livre para passear e para ir às lojas de roupa e souvenirs.

Finalmente, voltámos para Badajoz e chegámos às 19 horas. Divertimo-nos muito, sobretudo quando escorregámos pelo corrimão. Também foi muito agradável conviver por um dia com os habitantes desta cidade lusa que estiveram à nossa disposição. Gostámos muito desta viagem, esperamos repetir.

Alunos de 4º da ESO

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